沈妤婕起個大早，梳洗完畢，今天要幫學生上藝術治療的課程，以繪畫為主，兒時的她，也曾是因父親及哥哥的意外，將自已封閉，拒絕與人溝通，也不擅表達。
到英國專攻心理學後，藝術治療是其中一門主修，透過患者的想法或是情感，無法用言語來表達，透過本身的創作，表達內心呈現出來的情緒與狀態，當然還有其他形式，如音樂，戲劇，舞蹈、繪畫、雕塑等，這些都是創作的媒介。
她用藝術治療讓自已漸漸從家庭的重創中走來，以優異的成績完成學業後，也想用這種方式去幫助更多像是創傷後壓力症候群，社交恐懼、表達障礙的患者，在創作的過程中，敞開心扉、發鬆心情，也學會自我療癒。
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教室裡。
「同學們，早」沈妤婕元氣滿滿，面帶微笑的與大家打招呼
「沈老師早」學生們宏量的聲音此起彼落，台下的學生專注著看著台上的老師，當然其中包括靳允珊。
「同學們，我們今天上藝術治療，以繪畫的形式來作創作，跟畫畫的能力沒有直接關係，把你們心理想的、想說又說不出來的，直覺的畫出來，老師會陪你們一起討論喔，開始吧！」。
此時，大家開始埋頭創作，沈妤婕掃了一眼台下，發現靳允珊，正一動也不動的望著她。
她朝靳允珊的座位走過去，「珊珊，怎麼了？」
「沈老師，我．．．我不知道畫什麼」
沈妤婕溫柔的笑著說「珊珊有想念的人或是想做的事嗎？或者什麼讓你開心，也可以是你想跟老師分享的任何事，我們試試好嗎？」
小女孩點點頭
「畫完了就來找老師，好嗎？」
她仍是沒有說話，還是點點頭
其他的學生們，三三兩兩去找沈妤婕，她嚐試引導大家的內心及情緒，從學生的繪畫創作中，更了解他們。
學生們的嘻笑討論中，靳允珊是一個鮮明的對比，她散發出來的不是自卑，而是缺少了12歲的女孩該有的活力與生氣。
靳允珊仍是落單，只剩她沒交上作品。
沈婕妤邊走向她的座位邊開口:「珊珊，妳畫好了嗎？」
「畫好了」靳允珊臉上帶著些許不安
她拿起靳允珊的畫，有一個女人和一個小女孩，還有陽光、白雲及一幢房子，女人留著長髮，還可以看見，眉眼、笑容都有多次用橡皮擦的痕跡，像是想要記的更清楚屬於這個女人的輪廓，另一個小女孩則是留著長髮，頭上紮著可愛的蝴蝶結，穿著小洋裝，女人抱著小孩，兩個人都是微笑幸福的表情。
沈妤婕不確定自已心中的猜測．．．
「珊珊，這兩個人是誰呢？」
「是媽媽和我」果然，跟自已猜的一樣
「那妳跟媽媽在做什麼呢？」
「在家前面院子玩」小女孩那看起來有幾分像靳?風的神韻，勾起了一抹微笑
「想媽媽了？」
「嗯，我想她．．．很想」
話落，靳允珊Jing緻的小臉上，豆大的淚珠落下，滴在桌面上、滴在空白畫紙上，映出幾個小圈圈的水印。
沈妤婕心疼的看著眼前的小女孩，一邊開心見她終於抒發了自已的情緒，更了解她內心對親情的渴望，也一邊心疼，彷佛看見兒時那個受創的自已，差一點，就要忍不住奪眶的眼淚，她又說「媽媽一直在妳心理，也一直看著妳，妳的媽媽一直都會愛著妳，跟你記憶中的一樣。」
沈妤婕無比堅定的話語和擁抱，像一陣輕柔、溫暖的微風，把自已圍繞，又像朝陽，看得見前方的燦爛。
這時，有一位同學，看見靳允珊的落淚，主動靠過去。
小晴：「珊珊，不要哭了，我們一起分享討論作品好嗎？妳看！」
兩手率性把自已的作品一攤。
「我這房子的都畫的歪七扭八，沒妳畫的好看呢！」
靳允珊被逗笑了，擦了擦眼淚，望了一眼沈妤婕，給她一個鼓勵的眼神！
兩個小女孩開始多了互動，珊珊仍然話不多，但漸漸的也願意表達，後來，其他二三個同學加入討論，有男同學也有女同學，靳允珊並不排斥，也願意在互動中，表達自已的想法。
沈妤婕看著這一幕，真的很開心。
此刻的她，又多了動力，提醒了自已的使命。
珊珊和其他同學都有了各自的進步，她迫不及待的想要跟同事兼閨蜜分享。
拿出手機，點出與劉夢茹的微信對話框。
婕：「夢夢，今晚一起吃飯？」
茹夢初醒：「好啊，幹嘛？找我跟妳一起去相親嗎？」
婕：「不可以只是聊天嗎？不要每天只想著找男人好嗎？」
茹夢初醒：「怎麼？不然當尼姑？我想男人，我驕傲」曖昧笑臉貼圖
婕：「翻白眼貼圖，學校旁第二條巷子右轉