就阻止说：“算了，别打了，这事情也闹大了，明天肯定传出去。你们要是再出手，就把你们也连累了。”同学看了看我，又看了看他们说“可是，你，他们”
“没事，”我说“虽然伤了点，但他们也差不多，我们进屋去吧。还是帮我去买点药回来，看来自己还是不出去好，晚上顺便也帮我请个假，晚自习是伤不了。”
那几个残兵看到来了这么多我们这边的人，便吓得没了主意，慌慌张张跑了出去。没过多久，替我买药的朋友回来了，我随便涂了点，又吃了几粒药丸，就躺在床上休息了。迷迷糊糊仿佛自己睡着了，然后又看到自己行走在一座无比古老的城堡里。里面建筑有着十分哥特式的夸张，而且数量繁多。走哪条街，旁边都是一样的风格，往上看时，只有有看到街上空的那一绺天空，别的都被外面的建筑包围着，高不可测。我就这样在城堡中来回转动，而我似乎是有任务在身，像是一个剑客，要在城堡中心寻找什么，只是不知道那是什么。就这样，梦一直萦绕着，直到早上室友告诉我该起床了。
改怎么写，该读鲁迅的书，林语堂的就不行。还告诉我要会运用微积分，要会什么什么定理。这些过了千年的经典还依旧拿出来炫耀，品味可见一斑。而且你不能有半点错误，要做到字字落实。默写的时候要是少一个字就韵味大减。天知道那些文人写文章的时候还考虑那么多。
因此，在种种的经典教条下，人类学会了忍，学会了顺从。只会翻来覆去把一个公式用来用去，而不会去专研费尔马猜想。外国人形容中国的教育就像走钢丝，多简洁的一句话就把问题暴露出来了。想辩解都没用，而且不单只是走钢丝，是在熊熊烈火上走钢丝。突然有一天我开始怀疑这些年的收获。结果很不幸，我发现自己什么都没学成，换句话说是一事无成。而我的朋友也开始去比较，比方说某某某于几几年有成就。这样其实很受打击。因为你可能发奋一辈子都还只能停留在原地。
我把它归纳为经典。这个词这几年比较流行，搞得好像没经典就不能活了似的。其实也可以换一种说法，或以文字的形式，或以图片的形式。中国人觉得规律就是经典，出轨那显然就不是了；圆的是经典，方的就是反叛。因此时代和社会就像机器一样生产了大批产品，毫无差异。这大概也是经典。
我有个老师说经典就是落后。显然他能理解这点，就打破了局限，成了一个不是老师的老师了。可见在教科书上，落后得到了普及。教育也是朝着全面庸才的方向迈进，改革成了一种很讽刺的现象。
我想经典这东西不似糕点，可以经常拿来品味。而且还有一个很奇怪的现象就是只要是先人说的话就是经典，老师的话也是经典。发展到后来连屁话都是经典了，多有意思。我接触最多的经典就是教科书，那些经典告诉我文章改怎么写，该读鲁迅的书，林语堂的就不行。还告诉我要会运用微积分，要会什么什么定理。这些过了千年的经典还依旧拿出来炫耀，品味可见一斑。而且你不能有半点错误，要做到字字落实。默写的时候要是少一个字就韵味大减。天知道那些文人写文章的时候还考虑那么多。
因此，在种种的经典教条下，人类学会了忍，学会了顺从。只会翻来覆去把一个公式用来用去，而不会去专研费尔马猜想。外国人形容中国的教育就像走钢丝，多简洁的一句话就把问题暴露出来了。想辩解都没用，而且不单只是走钢丝，是在熊熊烈火上走钢丝。
这也是学校留给我思考的一个问题。当然要弄清楚它并不是很困难。中国人现在有个很不好的习惯，总是喜欢把事情复杂化，而承担这一职责的却是那些所谓的专家。我想可能他们觉得不把自己领域上的知识挪过来用心里就很不爽似的。就像一场无谓的辩论赛，最后总是不能解决问题。辩论也就失去了最初的功用。
我总觉得学校给我带来了很多我意想不到的收获。可能古人花一生精力所收集的奇闻异事我们学生短暂的几年就能完成。在这里，我不得不感谢我的学校，是它让我明白了很多道理。军训作为一个很没必要出现的事情居然还是出现了，那也只能证明很多人的想象的确很奇特。最初我对它的理解只能说像体育课一般，觉得好玩或新奇，就像是学英语一样。这也很容易理解，当你能用另一种方式来诠释你的人生时你就觉得人生是多么奇妙的事。
可是我最终还是错了，也包括对英语的理解。因为我知道我以后不会去搞翻译。而军训也一样，我以后不会去参军。
我记得那个时候学校的领导还有那些教官在上面这么讲，说为了锻炼你们的意志，了解你们对军旅生活的认识，更为了让你们有强健的体魄以便以后面对繁重的学习压力，我们决定两周的军训。这段话我听得很糊涂而且还很矛盾，简单的说就是两个礼拜能改造一个人，我想这大概会成为中国办事效率最高的地方。至于说到意志等问题就有点扯淡了，我觉得一个人的意志要是以这种简单的方式来形成的话，那个人可以去撞墙了。对于军队，我都一直以很佩服的眼光来看待。只是用它来体验生活就显得有点怪异。