一下子现了出来，把坐在一旁正专心看着杜定秋老师走向讲台的汪小铁推倒在地。
她张着嘴，难以置信地看着面前的这对有着细密透亮羽毛的红色大翅膀。
整个教室里的人都循声看过来，可是夏之洲却并不在乎别人的目光的样子，自顾自地对景以柔说：“我可以教教你怎么对付高空气流。”
景以柔可不想成为整个课堂上的焦点，赶紧正襟危坐，可她在慌乱中也没忘了低声说声“谢谢”。
杜老师倒是很欣赏夏之洲的翅膀，说他有了一个绝妙的点子，又可以在下一届新生入学时大显身手了。
说完这些，杜老师好像才想起了要上课的样子，他赶紧清了清嗓子，变脸一样换上了一张严肃认真的脸，这效果就像是说书先生拍了一下惊堂木，然后就开说：“人们无时无刻不在产生脑电波。每个人身上都有磁场，思考时磁场会发生改变，形成一种生物电流，通过磁场产生的“脑电波”，通过能量守恒，人们思考的越用力，形成的电波就越强。我们要学习的幻术就是是利用我们的灵力产生超强脑电波，催眠对方，让对方相信他所看到的一切……”
杜老师声情并茂地讲了脑电波的产生，作用以及可以让人产生幻觉的原理。
然后他发给学生们一人一个透明的，有碗口那么大的水晶球，他们整节课的大部分时间，都在盯着水晶球，练习如何集中注意力让它起雾。
杜老师说：“水晶球是很容易吸收强化脑电波的容器，也是练习幻术最好的工具。”
不一会儿，云尚飞大喊着兴奋地跳了起来，景以柔转头看了眼他的水晶球，不明所以。
杜老师走了过来，也看了一眼他的水晶球，扶着下巴，琢磨了一下，说：“云尚飞，我真的不是公报私仇？可是怎么说好呢？我们要用意念，不是用嘴巴，目标是要水晶球里面起雾，不是让外面有水汽。你用膝盖好好想一想，别整天就知道一惊一乍的。”
云尚飞表示不服，可是却没敢嘀咕出声。
让景以柔没有想到的是，明墨白居然是全班第一个完成任务的。
在汪小铁捏着拳头，急的满头大汗，差点就能憋出一个屁的时候；在夏之洲抱着胳膊，皱着眉头不知在瞎琢磨什么，却不屑去看一眼水晶球时；在云尚飞一脸“你伤害了我，却一笑而过”地瞪着杜老师的背影时；在景以柔第59遍命令自己把什么水球，什么平谛天，什么读心术抛到脑后时；明墨白的水晶球里就弥漫起了浓的像白汤一样的雾气，杜定秋老师当着云尚飞的面，拍着明墨白的肩膀表扬了他一番，还当场给明墨白加了5个贡献值。
一节课下来，云尚飞成功地用水晶球砸了自己的脚背，夏之洲近乎完美地补了一觉，汪小铁极大地完善了便秘的表情与动作，景以柔则从水晶球里一次次地回顾了自己的前小半生。她想起了小时候去逮蚂蚱，妈妈说蚂蚱屎更好吃，她当真在逮住一个大蚂蚱时，急不可耐地先吃了蚂蚱屎，结果不但被妈妈嘲笑，妈妈还把这当成笑谈告诉了亲戚朋友们；还想起了小时候妈妈教育她不准欺负别人，因为要听妈妈的话，她被比她小的孩子欺负了，却选择不还手，回到家时，原本一肚子委屈的她被妈妈莫名其妙的一顿胖揍；想起了那年家里翻修院子，台阶上未干的水泥不知被谁碰掉了一个角，爸爸一口咬定是她踩的，劈头盖脸就是打，任她怎么解释都没用，她委屈极了，却没有人肯相信她；想起了叔叔结婚那年，她和一群小孩子排队从爷爷手里领喜糖，排到她时，她的亲爷爷却一下把她扯开，说没有她的份儿……
痛苦的记忆就像生命里下的一场冷到骨髓里的雨夹雪，它能一下子让整个世界都变的满目疮痍，太阳红艳艳地一照，雪会化掉，可是雨水却深深地渗进了泥土里，当太阳一落山，大地便又被冻得硬梆梆的。
景以柔又一次被回忆这个时空机器拽回那一场寒风凛冽的雨夹雪中。
云尚飞对腮上挂着泪珠的她说：“你这是被水晶球催眠了呀，简称‘被催’，太‘悲催’。”
明墨白抱着胳膊，冷冰冰地说：“最没用的就是泪水。”
身后的翅膀已经消失了的夏之洲微微眯着眼睛，有些漫不经心地说：“挫折对强者来说是一笔财富……第一个说这句话的人就是个傻逼。无论对谁来说，遭遇挫折都是被捅了一刀。“
“噗……”汪小铁终于成功地酝酿出一个激扬的屁，像是一种叫做二踢脚的鞭炮一下子炸响了整个教室。
第一节幻术课就在同学们掩着鼻子，一声声谴责的怪叫声中落下了帷幕，景以柔抹干净了腮上的泪水，肿着两只眼睛，垂着头，再也不愿朝桌上的透明水晶球看上一眼。
第四十六章 行者史实记录
据“小包打听”——罗子芳说，教他们“行者史实记录”的包松原老师是一个乌龟精，这让新生们老早就开始期盼能一睹他的真容，好不容易等来了第一节行者史实记录课，他们早早地来到了“原无庵”的正厅，却发现包老师早早地坐在了讲台上，这让推开教室门的同学们很是吃